Mestre, A., Rodrigues, F., Brito, R.<\/a>, & Ara\u00fajo, L.<\/a> (2024). Dire\u00e7\u00e3o de escola e desafios da sociedade. ISEC Lisboa. https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/377772661_DIRECAO_DE_ESCOLA_DESAFIOS_DE_HOJE_ESCOLA_DE_EDUCACAO_E_DESENVOLVIMENTO_HUMANO<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n \r\nCap\u00edtulos de livros<\/p>\r\n\r\n
\r\n \t- Nascimento, B., & Brito, R.<\/a> (no prelo, 2024). \u201cSabias que primeiro \u00e9ramos macacos e depois evolu\u00edmos?\u201d \u2013 trabalho de projeto com um grupo de crian\u00e7as em educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar. Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o de Coimbra.<\/li>\r\n \t
- Lu\u00eds, C., & Brito, R.<\/a> (2024, no prelo). Relatos de boas pr\u00e1ticas no \u00e2mbito da participa\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias tendo como base o Movimento da Escola Moderna: o caso do CAI V\u00edtor Manoel (Santa Casa de Miseric\u00f3rdia de Lisboa). Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o de Coimbra.<\/li>\r\n \t
- Madsen, S., Saure, H., Jane\u0161, A., Klan\u010dar , A., Brito, R.<\/a>, Lie, M., & Thorvaldsen, S. (2024). Path analysis of the dynamics of digital competence in higher education: Case studies from teacher education programs in Norway, Slovenia, and Portugal (59-74). Springer.<\/li>\r\n \t
- Brito, R.<\/a>, Monteiro, S., & Baltazar, I.<\/a> (no prelo, 2024). A \u201copini\u00e3o da crian\u00e7a\u201d: a import\u00e2ncia do direito de participa\u00e7\u00e3o na constru\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de uma cidadania ativa. A Escola como Alicerce da Cidadania Europeia. Cole\u00e7\u00e3o Euro-Atl\u00e2ntico: espa\u00e7o de di\u00e1logos.<\/li>\r\n \t
- Reis-Jorge, J.<\/a>, Pacheco, P.<\/a>, Ferreira, M.<\/a>, Barqueira, A.<\/a>, & Baltazar, I.<\/a> (2024). School climate and teachers`professional wellbeing in Portugal: A school climate analytical framework (SCAF). In B. Martinsone, M. T. Jensen, C. Wiesner, & K. A. Zechner (Eds.), Teachers` professional wellbeing: A digital game based social-emotional learning intervention, (pp. 81-104). Verlag Julius Klinkhardt. DOI: 10.35468\/6091-04<\/a><\/li>\r\n \t
- Rodrigues dos Santos, J., de Bem Machado, A.,Brito Fonseca, R.<\/a> & Sousa, M. J. (2024). “War in Ukraine and Inflation in the Eurozone: Combining Monetary and Fiscal Policies with a New \u201cSavings Policy\u201d as a More Utilitarian Solution to Combat the Inflationary Surge”. In Sousa, M. J., Asensio, M., da Rosa, L. A. B., Rodrigues, M. C., (2024). New Research on Leadership Styles and Performance.\u00a0<\/i>Nova Science Publishers. DOI: 10.52305\/ZKQP3465<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n \r\n
Artigos em revistas internacionais com revis\u00e3o por pares<\/p>\r\n\r\n
\r\n \t- Dardanou, M., & Brito, R.<\/a> (no prelo, 2024). Family involvement in early childhood education \u2013 what do Portuguese and Norwegian frameworks state. Social Sciences.<\/li>\r\n \t
- Ferreira, M.<\/a>, Barqueira, A.<\/a>, Reis-Jorge, J.<\/a>, Pacheco, P.<\/a>, Brito, R.<\/a>, & Baltazar, I.<\/a> (2024). Physical and mental wellbeing, teaching efficacy and school connectedness – A study with preschool teachers in Portugal. Frontiers in Education, 9, 1408544. DOI: 10.3389\/feduc.2024.1408544<\/a><\/li>\r\n \t
- Castro Silva, J., Almeida, A.P.<\/a>, Pacheco, P.<\/a>, & Ferreira, M.<\/a> (2024). Resilience and purpose as predictors of Portuguese school leaders’ work well-being. Journal of Educational Administration, 62(4), 373-387. DOI: 10.1108\/JEA-06-2023-0140<\/a><\/li>\r\n \t
- Talvio M., Ferreira, M.<\/a>, & Meda, L. (2024). Editorial: Innovations in teaching and learning: international approaches in developing teacher education and curriculum for the future. Frontiers in Psychology, 15, 1403661. DOI: 10.3389\/fpsyg.2024.1403661<\/a><\/li>\r\n \t
- Ferreira, M.<\/a>, Marques, A., & Santos, S. (2024). Foundations of teaching and learning \u2013 a study with teachers on conceptions and pedagogical practices. International Journal of Instruction, 17(2), 67-84. DOI: 10.29333\/iji.2024.1725a<\/a><\/li>\r\n \t
- Lopes, J.<\/a> (2024). Anomaly Analysis of PVC Roofing Membranes in Portugal. Journal of Performance of Constructed Facilities. Volume 38, Issue 4. DOI: 10.1061\/JPCFEV.CFENG-4625<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n \r\n
Artigos em revistas nacionais e\/ou internacionais sem revis\u00e3o de pares<\/p>\r\n\r\n
\r\n \t- Lopes, J.<\/a> (2024). Metodologia de interven\u00e7\u00e3o na renova\u00e7\u00e3o e reabilita\u00e7\u00e3o de coberturas em terra\u00e7o. Associa\u00e7\u00e3o Portuguesa dos Comerciantes de Materiais de Constru\u00e7\u00e3o (APCMC). Revista n\u00ba 206.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n \r\n
Publica\u00e7\u00f5es em atas\/proceedings de confer\u00eancias e congressos<\/p>\r\n\r\n
\r\n \t- Vieira, A., Lopes, J.<\/a>, Martins, I. (2024). Proposta de Interven\u00e7\u00e3o no Pa\u00e7o do Lumiar em Lisboa. 10.\u00ba Congresso Luso-Brasileiro para o Planejamento Urbano, Regional, Integrado e Sustent\u00e1vel (PLURIS 2024). Guimar\u00e3es, 16-18 de outubro. (aguarda-se a aprova\u00e7\u00e3o da comunica\u00e7\u00e3o j\u00e1 submetida).<\/li>\r\n \t
- Lopes, J.<\/a> (2024). Contribui\u00e7\u00e3o das coberturas vegetalizadas para a sustentabilidade ambiental. 5.\u00ba Congresso Internacional da Habita\u00e7\u00e3o no Espa\u00e7o Lus\u00f3fono (CIHEL). Lisboa, LNEC, 2-4 de outubro.<\/li>\r\n \t
- Vieira, A., Lopes, J.<\/a>, Martins, I. (2024). The dissonances of spaces and rear facades in the built Pombaline Downtown complex (Baixa Pombalina). Architecture, Media, Politics, Society (AMPS), Lisbon Livable Cities: Culture, People & Place. ISCTE, 9-11 July 2025. Resumo da comunica\u00e7\u00e3o.<\/li>\r\n \t
- Madsen, S., Saure, H., Lie, M., Aleksander, J., Klan\u010dar, A, Brito, R.<\/a>, Thorvaldsen, S. (2024). Pathway Analysis of the Dynamics of Teacher Educators\u2019 Professional Digital Competence. New Media Pedagogy: Research Trends, Methodological Challenges, and Successful Implementations. Second International Conference, NMP 2023, Revised Selected Papers (Conference proceedings). Cracow, Poland, November 21\u201323, 2023, (pp.59-74). DOI: 10.1007\/978-3-031-63235-8_4<\/a><\/li>\r\n \t
- Brito, R.<\/a> (2024). A participa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as no documento normativo orienta\u00e7\u00f5es curriculares para a educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar: em que contextos surge? Livro de atas, ICRE2024, Porto Internacional Conference on Research in Education, p. 173. Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o, Instituto polit\u00e9cnico do Porto.<\/li>\r\n \t
- Brito, R.<\/a>, & Cruz, E. (2024). A adapta\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as \u00e0 nova rotina escolar: Testemunhos de pais e educadores de inf\u00e2ncia. Livro de atas, ICRE2024, Porto Internacional Conference on Research in Education, p. 448. Porto, 17 a 19 julho 2024, Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o, Instituto polit\u00e9cnico do Porto.<\/li>\r\n \t
- Lu\u00eds, C., Brito, R.<\/a> (2024). A participa\u00e7\u00e3o dos pais em creche: relatos de boas pr\u00e1ticas. VIII Encontro de Investiga\u00e7\u00e3o e Pr\u00e1ticas em Educa\u00e7\u00e3o, 19 e 20 de abril, Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o de Coimbra.<\/li>\r\n \t
- Nascimento, B., Brito, R.<\/a> (2024). \u201cQuero saber como eram as pessoas\u201d – trabalho por projeto com um grupo de crian\u00e7as de 3, 4 e 5 anos. VIII Encontro de Investiga\u00e7\u00e3o e Pr\u00e1ticas em Educa\u00e7\u00e3o, 19 e 20 de abril, Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o de Coimbra.<\/li>\r\n \t
- Ara\u00fajo, L.<\/a>, Costa, P.<\/a>, S. A., Leite<\/a>, & Brito, R.<\/a> (2024). Preschool Teachers\u2019 Self-Reported Storybook Reading Practices. ARLE-IFTE Conference, 2024. The University of Melbourne.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n \r\n
Outras publica\u00e7\u00f5es de Car\u00e1ter Cient\u00edfico<\/p>\r\n\r\n
\r\n \t- Lopes, J.<\/a> (2023). Interven\u00e7\u00f5es em patrim\u00f3nio edificado da Junta de Freguesia do Lumiar. An\u00e1lise de anomalias em tr\u00eas edif\u00edcios e propostas de interven\u00e7\u00e3o. P\u00f3lo de Telheiras da Junta de Freguesia do Lumiar. Relat\u00f3rio t\u00e9cnico.<\/li>\r\n \t
- Lopes, J.<\/a> (2023). Interven\u00e7\u00f5es em patrim\u00f3nio edificado da Junta de Freguesia do Lumiar. An\u00e1lise de anomalias em tr\u00eas edif\u00edcios e propostas de interven\u00e7\u00e3o. Mercado do Lumiar. Relat\u00f3rio t\u00e9cnico.<\/li>\r\n \t
- Lopes, J.<\/a> (2023). Interven\u00e7\u00f5es em patrim\u00f3nio edificado da Junta de Freguesia do Lumiar. An\u00e1lise de anomalias em tr\u00eas edif\u00edcios e propostas de interven\u00e7\u00e3o. Biblioteca Maria Keil. Relat\u00f3rio t\u00e9cnico.<\/li>\r\n<\/ul>\r\n \r\n
Artigo em ebook<\/p>\r\n\r\n
\r\n \t- Pacheco, P.<\/a>, Oliveira, P., Almeida, A.P.<\/a>, & Martins, A. (2024). Museu das emo\u00e7\u00f5es: uma abordagem pr\u00e1tica para a literacia emocional. Em Pacheco & Esteves (Eds). Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva \u2013 um direito inegoci\u00e1vel (1 sd ed, pp.29-41). https:\/\/www.iseclisboa.pt\/images\/ebook\/ebook_educacaoinclusiva.pdf<\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n \r\n
Comunica\u00e7\u00f5es orais<\/p>\r\n\r\n
\r\n \t- Fran\u00e7a, A., Ara\u00fajo, L.<\/a>,\u00a0 Costa, P.<\/a>, Leite, S.<\/a> (2024, April). 3rd<\/sup> International Symposium of Young Researchers in Children\u2019s Literature. Department of Languages and Cultures, University of Aveiro, Portugal.<\/li>\r\n \t
- Fonseca, R. B.<\/a> (2024). \u201cAs Crian\u00e7as e as Cidades\u201d. Semin\u00e1rio Cient\u00edfico Internacional \u201cPonte de Sor: Cidade que Educa e Transforma \u2013 Democracia, Sustentabilidade e Direitos da Crian\u00e7a\u201d. 10 de abril de 2024. Ponte de Sor. Teatro-Cinema de Ponte de Sor. https:\/\/www.iseclisboa.pt\/index.php\/pt\/noticias\/2690-municipio-de-ponte-de-sor-recebe-a-conferencia-internacional-ponte-de-sor-cidade-que-educa-e-transforma-democracia-sustentabilidade-e-direitos-da-crianca<\/li>\r\n \t
- Araujo, L.<\/a>, Costa, P.<\/a>, Leite, S.<\/a>, Brito, R.<\/a> (2024, June). Preschool Teachers\u2019 Self-Reported Storybook Reading Practices, ARLE-IFTE Conference: Connections and Disruptions: Unsettling L1 Education: Intersections of Place, Identity and Technology. Melbourne, Australia.<\/li>\r\n \t
- Castro Silva, J., Almeida, A.P.<\/a>, Pacheco, P.<\/a> & Ferreira, M.<\/a> (2024, may\/jun). Resilience and purpose as predictors of portuguese school leaders\u2019 work well-being. ATEE Spring Conference, Bergamo, Italy.<\/li>\r\n \t
- Fonseca, R. B.<\/a> (2024). \u201cHoje sou\u2026 Professor?\u201d. V Jornadas de Educa\u00e7\u00e3o. 03 de abril de 2024. Aveiro, Universidade de Aveiro<\/li>\r\n<\/ul>\r\n \r\n
Comunica\u00e7\u00f5es em painel (poster)<\/p>\r\n\r\n
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Livros Pacheco, P. & Esteves, S. (Eds) (2024). Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva \u2013 um direito inegoci\u00e1vel. ISEC Lisboa. https:\/\/www.iseclisboa.pt\/images\/ebook\/ebook_educacaoinclusiva.pdf Mestre, A., Rodrigues, F., Brito, R., & Ara\u00fajo, L. (2024). Dire\u00e7\u00e3o de escola e desafios da sociedade. ISEC Lisboa. https:\/\/www.researchgate.net\/publication\/377772661_DIRECAO_DE_ESCOLA_DESAFIOS_DE_HOJE_ESCOLA_DE_EDUCACAO_E_DESENVOLVIMENTO_HUMANO Cap\u00edtulos de livros Nascimento, B., & Brito, R. (no prelo, 2024). \u201cSabias que primeiro \u00e9ramos macacos e … Ler mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1189","page","type-page","status-publish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ceia.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1189","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ceia.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ceia.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceia.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ceia.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1189"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/ceia.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1189\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1334,"href":"https:\/\/ceia.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1189\/revisions\/1334"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ceia.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1189"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}